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《小数乘整数》说课稿
1、《小数乘整数》说课稿1 本节是小学五年级数学上册第一单元第一节的知识,使学生理解小数乘小数的算理,掌握小数乘整数的计算方法会比较熟练的进行笔算。
2、小数乘整数说课稿1 尊敬的评委、老师们大家好,我是茶山中心小学的XX我今天说课的内容是,我将以下四个方面进行说课。说教材 是人教版五年级上册2-3页的内容。
3、(1)师:同学们,请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同?生:两个因数都是小数。
人教版五年级上册数学《小数乘整数》教案
(1)师:同学们,请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同?生:两个因数都是小数。
做完之后请同学们讨论一下:小数乘整数和整数乘整数有什么不同点? (①小数乘整数中有一个因数是小数,整数乘整数中两个因数都是整数;②小数乘整数的积中,若小数末尾有0,这个0可以去掉,但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
用1到5五个数字及小数点,任意组成小数乘一位整数的算式,并算出来。
《小数乘整数》教学设计
1、做完之后请同学们讨论一下:小数乘整数和整数乘整数有什么不同点? (①小数乘整数中有一个因数是小数,整数乘整数中两个因数都是整数;②小数乘整数的积中,若小数末尾有0,这个0可以去掉,但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
2、(2)通过练习,谁能来给大家说一说,小数乘整数我们应该怎样进行计算?【设计意图:通过复习激活学生的原有知识,教师应重点引导学生清晰阐述小数乘整数的算法和算理,为探索小数乘小数的算法和算理做好准备。
3、小学五年级上册的数学教案1 教学目标 使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。 教学重点 小数乘以整数的算理及计算方法。
4、《小数乘整数》说课稿1 本节是小学五年级数学上册第一单元第一节的知识,使学生理解小数乘小数的算理,掌握小数乘整数的计算方法会比较熟练的进行笔算。
5、《小数乘整数》教学设计 教学内容:人教版第九册第一单元P2-3页,例1和例2。教学目标:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,体会转化的 方法 。
人教版小数乘整数教案设计
做完之后请同学们讨论一下:小数乘整数和整数乘整数有什么不同点? (①小数乘整数中有一个因数是小数,整数乘整数中两个因数都是整数;②小数乘整数的积中,若小数末尾有0,这个0可以去掉,但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
(2)通过练习,谁能来给大家说一说,小数乘整数我们应该怎样进行计算?【设计意图:通过复习激活学生的原有知识,教师应重点引导学生清晰阐述小数乘整数的算法和算理,为探索小数乘小数的算法和算理做好准备。
《小数乘整数》教学设计 教学内容:人教版第九册第一单元P2-3页,例1和例2。教学目标:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,体会转化的 方法 。
使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。使学生会用四舍五人法截取积、商是小数的近似值。
下面我给大家带来关于小学五年级上册的数学教案,方便大家学习 小学五年级上册的数学教案1 教学目标 使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。
人教版五上小数乘整数教学设计
用1到5五个数字及小数点,任意组成小数乘一位整数的算式,并算出来。
观察这2组题,想想与整数乘整数有什么不同?怎样计算小数乘以整数? ① 先把小数扩大成整数;② 按整数乘法的法则算出积; ③ 再看被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。 l 专项练习 练习一 4 运用 填空。
在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法。让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。感受小数乘法在生活中的应用。【教学重难点】理解小数乘整数的算理及算法。【教学准备】课件、作业纸。
人教版小数乘整数教案设计二 教学内容: (人教版五上教材〈小数乘法〉例1) 教学目标: 使学生理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,会进行笔算。